Más de 870 órdenes sanitarias amenazan el regreso a clases en 2026, advierte el MEP

A 52 días del inicio del nuevo curso lectivo, el regreso a clases en Costa Rica se perfila marcado por serias deficiencias en la infraestructura educativa, que podrían afectar a miles de estudiantes en todo el país.

Imagen Ilustrativa

Según datos recientes de la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), facilitados por el Ministerio de Educación Pública (MEP) a este medio, al cierre de 2025 se contabilizarán 871 órdenes sanitarias vigentes en centros educativos, una cifra que refleja la persistencia de una problemática estructural no resuelta.

El panorama genera mayor preocupación debido a que el curso lectivo 2026 iniciará en una fecha atípica, dos semanas más tarde de lo habitual, como resultado de una capacitación masiva del personal docente. Este ajuste en el calendario reduce el margen de maniobra para atender las advertencias sanitarias antes del ingreso del estudiantado.

De acuerdo con el MEP, 101 centros educativos se encuentran actualmente en categoría roja, lo que implica condiciones críticas de infraestructura y una orden de cierre total. No obstante, estas instituciones continúan operando. En setiembre de 2025, una nota publicada por Diario Extra reportaba 115 centros en esta condición, lo que evidencia que la reducción ha sido de apenas un 12%, un avance considerado limitado frente a la magnitud del problema.

Aún más preocupante es que al menos 21 de estos centros en categoría roja no cuentan con ningún proyecto de intervención asociado, lo que significa que cientos de estudiantes iniciarían el próximo curso lectivo en instalaciones inadecuadas y sin una solución clara en el corto plazo.

En sus respuestas oficiales, el MEP atribuyó gran parte de las órdenes sanitarias a la antigüedad de la infraestructura educativa. “El 57,4% de las escuelas y colegios del país tiene más de medio siglo de antigüedad y, durante décadas, no recibió el mantenimiento adecuado”, reconoció la institución.

La cartera educativa informó además que mantiene 483 órdenes sanitarias en atención activa, es decir, que se encuentran en alguna fase del ciclo de proyecto, que va desde la formulación y el análisis hasta el diseño, la contratación o la ejecución de obras.

“Este enfoque busca que las órdenes no permanezcan inactivas, sino que avancen de manera ordenada hacia soluciones estructurales y sostenibles, evitando medidas aisladas o de corto plazo”, aseguró el MEP.

Mientras tanto, la cercanía del inicio del curso lectivo reaviva el debate sobre la capacidad del Estado para garantizar condiciones seguras y dignas en los centros educativos, en un contexto donde el derecho a la educación choca con una infraestructura que, en muchos casos, ya superó su vida útil.